Cipro Århus. Modvirkning af ABC s of Worry:? Miltbrand, bioterrorisme, Cipro.Rådgivning Børn, Bygning håb for fremtiden
use of Cipro
(PRWEB) 26 okt 2001
Kontaktperson: Gina Hoagland, ACEI
Telefon: 301.570.2111, 410-884-1560 efter 4 pm
PRESSEMEDDELELSE
Bekæmpelse ABC s of Worry:? miltbrand, bioterrorisme Cipro
.
Counseling Børn, Bygning håb for fremtiden
(Olney, MD-24 OKT 2001)? Børn lærer et nyt sæt ABCs: Miltbrand, bioterrorisme og Cipro. ? Eleverne er opmærksomme på og taler om den aktuelle scenario,? siger Dr. Kate Scorgie, lektor i Graduate Uddannelse på Azusa Pacific University, CA. At berolige frygt og etablere kontrol, bør lærerne (og andre, der arbejder med børn) diskuterer Anthrax skræmme så snart eleverne er klar more than begivenheden.
? Undervisere gøre børnene en bjørnetjeneste, hvis de handler, som om der er ingen krise,? Dr. Scorgie siger. For at hjælpe lærerne, har Dr. Scorgie udviklet et program baseret på Stephen Brock Classroom Crisis Intervention model, ved hjælp af en variation af ABC s for at reducere frygt og opbygge håb for fremtiden:?
A = Bekræft.
? kortvarigt anerkende miltbrandfrygten i et sprog, børnene forstår,? Dr. Scorgie siger. Når de nødvendige skridt er taget til at åbne en diskussion (fx informere forældre
at emnet vil blive diskuteret, have rådgivning personale til rådighed, eller indbydende
“eksperter” til at deltage), begynde med at sige: “Som mange af jer er klar in excess of …” og stat, at begivenheden har fundet sted.
B = Quick.
briefinger at lære, hvad børnene kender, og at finde ud af deres bekymringer. Introducere emnet, redegøre for de forhold
klart, og lad eleverne stille spørgsmål. Giv hvert barn en opportunity for at tale. Lærere kan ikke besvare alle spørgsmål, de kan pet forsikre børnene, at eksperter er
arbejder på at holde alle sikkert. Som svar på? Hvem gør det?,? og? hvorfor?,? giver oplysninger, der er blevet bekræftet. Don? T sige,? Jeg ikke kender? siger? Spørgsmålet er mange mennesker spekulerer. Jeg vil gerne finde ud af den rigtige svar, og komme tilbage til dig.?
C = Bekræft.
Bekræft fakta? især
indtryk børn har hørt brugt-? og overveje at invitere eksperter til en briefing.
Lad eleverne vide, at lærerne er til rådighed til at besvare spørgsmål.
D = Dispute.
? Rygter og falsk
rapporterer ofte overfladen efter en krise begivenhed? Dr. Scorgie siger. ? Det er afgørende at adskille fakta
fra fiktion.? Fordrive usande eller falske rygter. Tage stikord fra nationale nyhedsindslag (? Lad? S tale om, hvad vi ved om dette. Bekræftede tilfælde af miltbrand er sjældne. Der er medicinsk behandling til rådighed?). Ældre børn kan se en nyhed software eller læse en artikel for at hjælpe sted deres bekymringer i perspektiv.
E = Empower.
Styrk studerende til at genvinde en følelse af kontrol. Outline trin skolens tager for at sikre de studerendes sikkerheden og forebygge
kriser brainstorm mestringsstrategier, der anvendes til at styre angst, og diskutere normale reaktioner på tension, såsom søvnløshed, mareridt,
vedvarende tanker af hændelsen, og følelser af sorg eller frygt.
Sørg børnene, at disse reaktioner er normale og vil gå væk
above tid. Head dem om, at der er hjælp, hvis de føler ekstremt bange eller bange. Annoncere en indstillet tid (? Hver dag klokken _____ klokken?) For at drøfte spørgsmål. De, der opstår uden for “Everyday Transient” kan skrives ned og besvaret ved næste briefing.
F = Finale.
Uncover lukning projekter, der er terapeutisk, såsom at sende
beskeder til ofrene, der har en mindegudstjeneste, indsamling monetære eller andre donationer, og give blod. Lad børnene at placere begivenheden i
den historiske fortid og til at bevæge sig fremad. Empowerment, siger Dr. Scorgie, signalerer, at du har en fremtid?.? Denne begivenhed behøver ikke at overmande dig
Husk, at som Grisling, Winnie-the-Pooh, sagde? en karakter i AA Milne lavatory Det er svært at være modig, når du er sådan et lille dyr.? Dette er sandt. Voksne skal fungere som constructive rollemodeller og stærke støtter, at lade børn til at vide i deres hjerter, at tapperhed er mulig.
Dr. ?? Kate Scorgie s program, Aftermath: sprede Krise,? er en del af den adfærd, interventioner og Administration-program hun præsenterer på Azusa Pacific College, Azusa, CA.
Om ACEI
Det primære formål med foreningen for Childhood Training Worldwide (ACE-hæmmere) er at fremme de iboende rettigheder, uddannelse og trivsel for børn i hjem, skoler og lokalsamfund. ACEI er udgiveren af Childhood Education and learning og Journal of Research i Childhood Training. Besøg os på http://www.acei.org.
Foreningen for Childhood Education International (ACE-hæmmere) http://www.acei.org
tel. 301.570.2212, fax: 301.570.2212
17904 Ga Ave., Suite 215, Olney, MD 20832 United states of america
# # #
Categorised as: antibiotika, Køb online i apotek
Peter Hansen M.D. er fra København, Danmark. Han er bestyrelsen certificeret i familiemedicin og ser alle fraKøbenhavn.
Skriv et svar